Городские методические чтения «Внеклассная работа по социально-гуманитарным предметам как условие реализации ФГОС»

Предметная неделя истории, как одна из форм внеклассной работы.

Одегова Г.Н.

учитель истории и обществознания, 1 категория

Тебенькова О.В.

учитель истории и обществознания, 2 категория

МБОУ СОШ № 24

г. Нижний Тагил

 

Неделя истории – это одна из многочисленных форм внеурочной работы.

Цель проведения Недели истории: популяризация исторических знаний

                                                               среди   школьников.

Задачи:               

- формирование у учащихся побуждений к творчеству, к поиску  новой                     

     исторической информации

- углубление, дополнение, повышение уровня исторической образованности

    учащихся;

- развитие и расширение кругозора, любознательности учащихся;

- усиление интереса к предмету;

- воспитание глубокой заинтересованности в правильном осмыслении

    исторических явлений.

Для того, чтобы неделя истории прошла успешно, требуется большая подготовка:

  • необходимо определить цели, задачи мероприятий, их содержание;
  • определить деятельность учащихся и руководящего этой деятельностью учителя;
  • составить план проведения Недели истории, где указываются темы и формы мероприятий, время их проведения и исполнители.

            Учителю при составлении плана Недели истории необходимо учитывать условия, в которых работает школа, взвесить возможности свои и учащихся, выявить их интересы. К планированию Недели истории нужно привлекать самих учащихся, при этом учитывать их интересы, вопросы, предложения и пожелания. Старшеклассники могут помочь в организации и проведении мероприятий для младших школьников

Проведение Недели истории – это не развлечение для учащихся, а одна из форм организации обучения, которая должна быть связана с основным программным курсом обучения, углублять, дополнять его и тем самым повышать уровень образования учащихся, способствовать их развитию, расширять их кругозор. В ходе Недели истории между учителем и учащимися возникает тесное общение, которое позволяет им лучше узнать друг друга.

          Руководящая роль учителя истории осуществляется по следующим основным направлениям:

  • определение содержания работы;
  • постановка учащимся заданий;
  • указание основных источников получения знаний;
  • консультирование учащихся в процессе выполнения заданий и координирование их деятельности;
  • участие в оформлении школы;
  • координация действий всех лиц, привлечённых к проведению недели.

         При решении этих вопросов необходимо достаточно тесное взаимодействие, сотрудничество учителей и учащихся, умение учителя увлечь, «зажечь», заинтересовать учащихся и коллег.

        Большое значение играют современные информационные технологии, они могут оказать неоценимую помощь, как в подготовке, так и проведении Недели истории.

В прошлом учебном году такая предметная неделя была проведена в нашей школе.

В подготовке и проведении Недели были задействованы все учителя МО, практически все учебные параллели школьников с 5 по 11 класс. Был составлен план мероприятий на неделю с 12 по 16 марта (приложение 1). В ходе предметной недели были проведены следующие мероприятия:

  • линейка, посвящённая открытию Недели (приложение 2)
  • игра для 5-6 классов «Олимпиада: вчера, сегодня, завтра» (приложение 3)
  • исторический КВН между командами старшеклассников и учителей (приложение 4)
  • Историческая викторина «Эпоха ПетраI» между командами 7-8 классов          (приложение 5)
  • Открытый урок «Монголо-татарское нашествие» в 7 А классе (приложение 6)
  • Индивидуальный  конкурс «Отгадай-ка»  (таблички  на дверях кабинетов)  для участия всех желающих  в течение недели (приложение 7)
  • Лекторий  «85 лет Рудникуво всех классах в течение недели) (приложение 8)
  • Обзор исторической литературы  (во всех классах в течение недели)

  Предлагаем несколько разработок мероприятий недели истории.

План недели  истории  

12-16 МАРТА 2012г.

 

Мероприятия

Место проведения, классы

Ответственные

ПОНЕДЕЛЬНИК

Линейка, посвящённая открытию недели истории в школе

Актовый зал

5-7 классы после 5 урока,

 8-11 кл. после 6 урока

Учителя истории

Одегова Г.Н.

Тебенькова О.В.

ВТОРНИК

Игра «Олимпийские игры: вчера, сегодня, завтра»

Обзор исторической литературы

Команды 5-6 классов после 6  урока кабинет № 18

7 классы библиотека

Тебенькова О.В.

 

Кудрявцева Л.Б.

СРЕДА

Обзор исторической литературы

Открытый урок «Монголо-татарское нашествие»

 

5, 6б, 11 классы библиотека

7а класс

Кудрявцева Л.Б.

Одегова Г.Н.

ЧЕТВЕРГ

Обзор исторической литературы

11 класс библиотека

Кудрявцева Л.Б.

Игра «Самый умный»

 

Участники конкурса «Ученик года»

Лаврова Е.А.

 

ПЯТНИЦА

 

Исторический КВН

Команда учителей против команды старшеклассников,

Актовый зал

Одегова Г.Н.

Тебенькова О.В.

 

СУББОТА

 

Игра «Эпоха Петра»

Закрытие недели, награждения 

7, 8 классы, кабинет № 20

 

Актовый зал

Одегова Г.Н.

Тебенькова О.В.

 

 

В ТЕЧЕНИЕ НЕДЕЛИ

 

Лекторий  «85 лет Руднику»

 

Индивидуальный  конкурс «Отгадай-ка» 

 

5-11 кл, классные часы

 

 

5-11 классы;  таблички  на дверях кабинетов

Одегова Г.Н.,

лекторская группа

 

Тебенькова О.В.

Категория: Методические документы | Добавил: school24nt (09.08.2018)
Просмотров: 49 | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
avatar